Robotique, intelligence artificielle, fabrication numérique : le lycée technique d'Abidjan-Cocody s'est doté, le 13 juillet, d'un laboratoire d'innovation de nouvelle génération inauguré en présence de hautes personnalités des Nations unies et du PNUD.

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Le Centre UniPod, présenté comme un véritable hub d'innovation, a été inauguré lors d'une cérémonie présidée par le ministre de l'Éducation nationale, de l'Alphabétisation et de l'Enseignement technique, N'Guessan Koffi, en présence d'Ahunna Eziakonwa, sous-secrétaire générale des Nations unies, et de Blerta Cela, représentante résidente du PNUD en Côte d'Ivoire. L'ambition affichée est claire : offrir aux apprenants un cadre moderne propice à l'apprentissage pratique, à la créativité et à l'entrepreneuriat, dans des domaines tels que l'intelligence artificielle, la robotique, l'automatisation, la fabrication numérique et les technologies émergentes.
« L'UniPod est bien plus qu'un laboratoire. C'est un lieu où les idées prennent forme, où les jeunes apprennent à innover, à collaborer et à entreprendre », a déclaré le ministre, qui a également insisté sur la nécessité de rapprocher davantage l'école du monde de l'innovation et de la production.
En ciblant en priorité l'agritech, la transformation agricole, les technologies vertes, la préservation de l'environnement, les industries minières et la transformation du bois, le Centre UniPod se positionne directement sur les secteurs jugés stratégiques pour la diversification économique ivoirienne. C'est un pari sur la capacité de l'enseignement technique à produire, non plus seulement des diplômés, mais des porteurs de projets capables de créer de la valeur et, potentiellement, des emplois.
La contribution du Fonds de développement de la formation professionnelle (Fdfp), saluée par le ministre, ainsi que celle de son secrétaire général Philippe N'Dri, souligne également l'articulation entre financement de la formation professionnelle et projets d'innovation — un modèle de collaboration institutionnelle que la Côte d'Ivoire semble vouloir dupliquer.
« L'école ivoirienne entre dans une ère nouvelle : une école qui forme des créateurs, des inventeurs et des bâtisseurs, capables de transformer leurs connaissances en projets utiles à la société » — N'Guessan Koffi, ministre de l'Éducation nationale
L'inauguration d'un premier Centre UniPod à Abidjan-Cocody, capitale économique concentrant déjà l'essentiel des infrastructures éducatives de pointe, relance une question récurrente sur l'équité territoriale de l'investissement public en matière d'enseignement technique. Sans calendrier explicite de déploiement dans les autres régions du pays, l'initiative pourrait, à terme, accentuer l'écart entre les établissements urbains bien dotés et les lycées techniques des zones rurales ou reculées, moins en mesure d'attirer ce type d'équipement de pointe.
Au-delà de l'équipement technologique, le succès du Centre UniPod dépendra de la capacité des apprenants et des enseignants à s'approprier réellement cette culture de l'initiative et de la création de valeur évoquée par le ministre. Sensibiliser dès à présent les élèves aux opportunités qu'offre ce laboratoire — au-delà du seul cercle des filières scientifiques — sera déterminant pour que l'investissement consenti profite au plus grand nombre.

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