● DÉCRYPTAGE
Trois jours d'atelier au Plateau. Un projet financé par la Banque mondiale et l'AFD. Une ambition : réconcilier l'université ivoirienne avec le marché du travail. Mais à quel prix, et avec quelles garanties ?
Le mardi 16 juin 2026, le professeur Adama Diawara, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, a ouvert un atelier de trois jours consacré à l'adéquation entre l'offre de formation universitaire et les besoins réels du marché du travail. L'événement se tient dans le cadre du projet « Ace Innovate », un programme ambitieux porté par le ministère avec l'appui financier et technique de la Banque mondiale et de l'Agence Française de Développement (AFD).
Le diagnostic de départ est sans appel : trop de diplômés ivoiriens sortent de l'université sans compétences directement employables. Le chômage des jeunes diplômés est une réalité douloureuse que les statistiques de l'AGEFOP et de l'AGEPE documentent chaque année. « Ace Innovate » entend rompre avec la logique des centres d'excellence isolés — souvent des vitrines conçues pour satisfaire les bailleurs — pour impulser une transformation systémique de l'ensemble de l'enseignement supérieur africain.
Le gâchis du capital humain est l'un des freins les plus coûteux au développement économique ivoirien. Former des bacheliers pendant trois à cinq ans pour les voir pointer au chômage représente un double préjudice : pour l'État qui a financé la formation, et pour les familles qui ont investi dans l'avenir de leurs enfants. « Ace Innovate » cherche à réorienter les filières vers les secteurs porteurs — agro-industrie, numérique, énergies renouvelables, finance verte — identifiés dans le PND 2026-2030.
La question de la souveraineté académique se pose avec acuité. Lorsqu'un programme de réforme de l'université est financé et co-piloté par des institutions étrangères comme la Banque mondiale et l'AFD, qui décide vraiment des priorités curriculaires ? Les syndicats d'enseignants du supérieur, les universités publiques et certains intellectuels ivoiriens s'inquiètent d'une possible « marchandisation » du savoir universitaire, réduit à sa seule dimension d'employabilité immédiate au détriment de la recherche fondamentale, des sciences humaines et de la formation citoyenne.
Pour les étudiants et leurs familles, « Ace Innovate » mérite attention. Si le programme tient ses promesses, il pourrait déboucher sur de nouvelles filières en apprentissage dual, des stages en entreprise mieux encadrés, des certifications reconnues par les employeurs. Il est conseillé de suivre l'évolution du programme sur les plateformes officielles du MESRS et d'interpeller les responsables pédagogiques de vos établissements sur leur participation au dispositif.

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